Amrita-PMKVY fortsætter med færdighedstræning for fattige unge i Indiens landdistrikter.

På Amrita-PMKVY-centret i staten Chhattisgarh var eleverne begejstrede for at kunne vende tilbage til fysisk undervisning og til at færdiggøre deres afsluttende eksamener. Centret ligger i et fattigt stammeområde og åbnede først for nylig efter en lang nedlukning. På trods af pandemiens svære tider og udfordringer mistede disse unge mennesker ikke håbet og var entusiastiske over at kunne fortsætte deres studier.

Det særlige initiativ Pradhan Mantri Kaushal Vikas Yojana (PMKVY) er et projekt fra den indiske regering. Det er designet til at levere kvalitets færdighedsudvikling til unge mellem 18-35 år, der kommer fra fattige, fjerntliggende og landlige områder. De er ofte på sidelinjen i forhold til formel uddannelse og kæmper for at finde leve- og beskæftigelsesmuligheder.

Partnerskabet med Amrita Vishwa Vidyapeetham startede i november 2018 og har personlig selvbestemmelse og transformation for hver elev som målsætning. De unge har adgang til topmoderne færdighedstræning i vigtige, branche-relevante områder-en næsten ufattelig mulighed for at tjene penge til sig selv og deres familier.

I dag er mere end 800 unge blevet uddannet fra isolerede stammeområder i delstaterne Kerala, Chhattisgarh, Odisha, Tamil Nadu og Jharkhand. Amrita-PMKVY har etableret ni træningscentre og tilbyder korte kurser i følgende områder: VVS-generelt, Mekaniker og Service Tekniker, Selvstændig skrædder, Sundhedsassistent og Operatør for Dataindtastning .

Som en del af at give færdighedstræning til unge har universitetet også uddannet over 3.500 skoleelever fra 6-11.klassetrin på 26 skoler i delstaterne Kerala og Andhra Pradesh under sit program "Fremtidige færdigheder: Færdigheder for skoler", der blev lanceret i 2016. 1.000 nye børn bliver oplært på 20 skoler alene i år.

Begge disse projekter er sat i gang af AMMACHI Labs, der arbejder på at styrke den indiske unge gennem erhvervsuddannelse.

”Ungdoms- og skoleelever i landdistrikter og fjerntliggende landsbyer lider under marginalisering, mangel på ressourcer, lavt uddannelsesniveau og dårlige karrieremuligheder. Hvis de flytter til byerne, får de kun ufaglærte job og ansættes under tilfældige kontrakter, der ikke er til deres fordel,” siger Prema Pillai, inden for den Operationelle Ledelse for PMKVY Special Projekter, AMMACHI Labs.

”Manglende certificering fra uddannelsesinstitutioner reducerer deres evne til at forhandle lønninger. Landsbyskolerne er lammet af mangel på økonomiske ressourcer, forældet teknologi-infrastruktur og lærere, der fagligt set er utilstrækkeligt klædt på til at formidle teknologi-undervisning. Med branchespecifikke færdigheder og erhvervsuddannelse undervist af Amrita har unge i landdistrikterne en fordel økonomisk og socialt. Det hjælper dem til at sikre et bedre levebrød. "

Alle disse erhvervsuddannelser, der tilbydes på Amritas PMKVY-centre, er tilpasset Indiens Ministerie for Færdighedsudvikling og Iværksætters Nationale Erhvervs Standarder og leveres gennem et varieret lærings-format kaldet Amrita EDB-erhvervsuddannelse, - Amrita Computerized Vocational Education and Training (CVET).

CVET-modellen, der først blev udviklet af Amrita i 2010, bruges nu til at tilbyde erhvervsuddannelse til over 5.000 mennesker i landdistrikterne i Indien.

"Amrita-PMKVY har gjort det muligt for socialt marginaliserede og økonomisk dårligt stillede unge at få gratis adgang til færdighedsudvikling," tilføjer fru Pillai. ”Vores praktikanter har fået de tekniske færdigheder, der er nødvendige for at tjene til livets ophold. De har fået job hos flere industrier og mikro-virksomheder. Mange har startet deres egen virksomhed. Ud af alle de elever, der er uddannet af os, er vi stolte over at kunne sige, at mere end halvdelen er kvinder. "

Amritas program for Færdigheder i Skolerne dækker landsbyskoler i Kerala og Andhra Pradesh i forhold til at introducere eleverne til beregningsteknikker, robotik og iværksætter-færdigheder gennem STEM-workshops. 'STEM' står for videnskab, teknologi, teknik og matematik.

Gayathri Manikutty, STEM Innovation Research Lead fra Amrita, sagde: "Programmet for Færdigheder i Skolerne gives til eleverne gennem workshops, der varer fra fire til ti dage om emner som beregningsteknikker, robotik og iværksætter-færdigheder.

”Årslange programmer gennemføres også inden for erhvervsuddannelse, og indtil nu har vi gennemført mere end 100 workshops, udviklet over 25 læreplaner, uddannet 200 lærere og over 3.500 elever på 26 skoler. I 2021 vil vi, trods af pandemien, nå ud til over 1.000 børn på 20 skoler gennem lærertrænede uddannelser. "

De fleste af de studerende som undervises kommer fra familier med lav indkomst. De er fortsat med at vinde toppræmier i internationale konkurrencer inden for robotik, såsom Verdens Robotik Olympiade og Robocup, samt i nationale og internationale konkurrencer som ATL Tinkering Marathon, UNESCO Vand Visdoms Program for Skolebørn og Den Internationale Rum Olympiade.

”Studerende har skrevet og præsenteret forskningsartikler på internationale konferencer, herunder Fablearn Asia 2020-konferencen i Thailand og Global Humanitarian Technology Conference, der blev afholdt i USA. De har også ansøgt om amerikanske og indiske patenter, ”tilføjede Manikutty.